港汇园长寄语 | 遵循孩子自然的好奇心和学习动机

园长介绍PROFILE

幼儿发展一直对我很有吸引力。我清楚的知道，教师在幼儿的学习和发展中扮演着关键的角色，高质量的早期教育会让幼儿终生受益，这是一件非常有价值的事情，同时我非常享受教育事业给我带来的满足感。

在英国，EYFS为幼儿从出生到5岁的学习、发展和照顾设定了标准。所有学校和英国教育标准局注册的早期教育机构都必须遵守EYFS，包括照护人、幼儿园、托儿所和学前班。早期教育基础阶段（EYFS）制定了所有早期教育从业者必须达到的标准，以确保幼儿学习和发展，以及健康和安全。EYFS旨在提供以下内容：确保所有早期教育环境的质量和一致性，以便每个幼儿都取得良好的进步，并搭建从业人员与家长和照料者之间良好的伙伴关系。通过规划每个幼儿的学习和发展，并定期评估和审查他们所学的知识，奠定一个良好的发展基础。同时，机会平等和反歧视实践要求确保每个幼儿都被包括在内，并且每个幼儿都能得到支持。

EYFS是我一直坚信的教育体系，在英国的工作经验中，在这些年与幼儿、教师和家庭一起成长的过程中，我深刻了解EYFS教育体系以及项目教学PBL，它对幼儿学习和发展的积极影响。家明将真正专注于有益于幼儿发展的EYFS的基本原则，例如，每个幼儿都是独一无二的，学习方式也将不同，我们作为实践者必须遵循他们的兴趣。

家明托育作为全国首家在0~3岁幼儿的教育中使用PBL教学法的园所，我很荣幸能参与其中。项目教学法（PBL）是一种以问题为导向的教学方法，幼儿能在一个项目中同时学习“认知，语言，社会、情感，身体和创造力”。这样，他们不仅在完成课程内容，更重要的是，他们学习如何“观察”，“收集”和“分析”数据，发明新的思想和解决方案，同时学会与他人合作以扩展自身的研究，成为科学过程的充分参与者。项目式学习建立在幼儿的自然好奇心和学习动机之上，是一项科学的调查研究技能，也是关于与幼儿们合作、调查、探索和实验的过程。因此，我们提供丰富的材料，有利的环境，让幼儿们完全根据自己的兴趣和问题，观察周围的世界，自主地去探索，和周围互动，深入去研究，并且积累经验。

早期0—3岁这个阶段的教育对幼儿的大脑发育至关重要，而0—3岁教育的缺失将导致持续的认知、情感甚至身体健康缺陷。我们的大脑在0-3岁之间的发育速度比我们生命中其他任何时候都要快。

我们通常在幼儿园3-6岁左右才开始重视教育，但到那时，早期大脑发育的关键阶段已经过去了。通过加大对0-3岁幼儿的教育重视，幼儿将能够更大程度上发挥他们的潜力。

我理解并相信早期基础阶段（EYFS）。我将尽我所能确保英国制定的质量和标准在家明港汇店落实呈现出来。回到我的初心—早年为什么选择成为一名教育工作者。作为家明的园长，我带着这些理想和激情与你同行。我选择担任家明托育港汇店的园长，因为我对家明教学理念印象深刻。家明托育致力于为0—3岁幼儿创造独特和高品质的学习环境，为幼儿创造EYFS框架下全英语教学和使用（PBL）项目教学法，充分尊重幼儿的天分与活力，保护幼儿的好奇心、想象力和创造力。专业优秀的教师团队，通过创新教育模式，发挥每个幼儿都有与生俱来的想象力与创造的潜质并尊重每个幼儿的独特性，给幼儿一个“有准备”、“有利”的环境，建设一个以幼儿为中心的“自主”成长空间。

你可能已经在家明之前的各种活动中看到过我。我是一个事必躬亲，亲力亲为的园长。我喜欢参与其中，与幼儿们互动，了解他们的需求，一起努力，让幼儿受益。我喜欢和幼儿们一起学习和进步，我爱他们的好奇心，他们的活泼，他们对学习的动力。我观察他们在学习和玩耍中的行为习惯，从中学习如何成为对幼儿有帮助的老师，为他们设计项目、课程和环境，指导和支持教师的工作，为幼儿和他们的家庭提供高质量的教育项目。

作为家明托育的园长，我很有信心，家明将为幼儿创造开放多元且生命力十足的学习环境，匹配最优质的教育文化资源，培养幼儿成为自由、坚毅、明心的优秀公民。